Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no conocen el método científico para solucionar problemas de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del método científico y su aplicación en problemas cotidianos.


2. Presentación oral y escrita de las hipótesis y conclusiones sobre los estados de agregación de la materia.

Sesión 1: Introducción a los estados de agregación de la materia
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los diferentes estados de la materia?
  Desarrollo:


• Realizar una actividad experimental donde se muestre el cambio de estado de la materia.


• Observar y describir las características de cada estado.
  Cierre:


• Reflexionar sobre las observaciones realizadas y elaborar una definición de los estados de agregación.


• Asignar lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2: Propiedades físicas de los estados de agregación
Inicio:

• Realizar una discusión sobre las lecturas asignadas y responder preguntas sobre los estados de agregación.
  Desarrollo:


• Presentación de experimentos para medir la temperatura de fusión y ebullición de diferentes sustancias.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión de las propiedades