Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de los textos discontinuos y reflexionar sobre su utilidad para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la materia vista en la clase anterior.
   
   
   • Presentación de la situación problemática: "Imaginen que son adultos y están buscando información sobre posibles trabajos para el futuro. ¿Cómo podrían organizar y presentar esa información de manera clara y concisa?"
   
   
   • Breve discusión en grupo sobre las diferentes formas en que se podría organizar la información.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de textos discontinuos y ejemplos de su uso en diferentes contextos (mapas, gráficos, tablas, etc.).
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos recibirán una hoja con diferentes ejemplos de textos discontinuos y deberán identificar el tipo de texto y su utilidad para organizar y presentar información.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre la importancia de los textos discontinuos en la comunicación escrita.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la clase y presentación del objetivo de la siguiente sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes oficios y profesiones que les interesen para el futuro.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre textos discontinuos para organizar y presentar información sobre oficios y profesiones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.
   
   
   • Preguntas sobre los avances en la investigación y dudas que puedan haber surgido.