Introducción al tema

Pamela Avila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos. ¿Alguna vez se han preguntado por qué algunas cosas se mueven o se calientan?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos que conocen: ¿Qué objetos se mueven? ¿Cómo se mueven?

  • Mostrar imágenes de objetos que se mueven de diferentes formas (recta, curva, zigzag) y preguntar a los alumnos qué tipo de movimiento observan.

  • Explicar que los movimientos pueden tener diferentes direcciones (izquierda a derecha, de arriba a abajo) y diferencias en su rapidez (lento o rápido). También pueden tener diferentes trayectorias (recta, curva, zigzag).

  • Realizar ejercicios prácticos para identificar direcciones y trayectorias de movimiento.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Experimentos con fuerzas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Observar y describir los efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Mencionar que hoy vamos a realizar experimentos para observar los efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar diferentes materiales (pelotas, coches de juguete, libros, etc.).

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles los materiales.

  • Pedir a los grupos q