Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Motivación: Pregunta a los alumnos si saben cómo cuidar su alimentación y si consideran que es importante.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no saben cuidar su alimentación" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de nutrición que existen en los seres vivos.


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán en libros de texto y fuentes de consulta sobre los diferentes tipos de nutrición y sus características.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una síntesis en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto influye en los procesos vitales de los seres vivos.


• Planteamiento del objetivo y su relación con el tema de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Pregunta a los alumnos si saben cómo se reproducen los seres vivos y si consideran que es importante.

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