Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Independencia de la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Independencia de la Nueva España

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender:

• Violencia constante en el entorno


• Deficiencia en lectura, escritura y habilidades matemáticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Independencia de la Nueva España" y su relevancia histórica.


• Plantear el problema interdisciplinar a atender: ¿Cómo se relaciona la violencia constante en el entorno con la lucha por la independencia?


• Realizar una lluvia de ideas sobre la Independencia de la Nueva España y la violencia en el entorno.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el contexto histórico de la lucha por la independencia en distintas etapas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa específica de la independencia para que investiguen sobre ella.


• Cada grupo deberá analizar y discutir los cambios de ritmo y dirección en esa etapa y cómo se relaciona con la problemática de la violencia en el entorno.


• Los grupos deberán diseñar un mapa conceptual o una línea de tiempo que muestre los cambios de ritmo y dirección en su etapa de la independencia.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual o línea de tiempo al resto de la clase, explicando los cambios