Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre la importancia de comunicar mensajes a través de imágenes.


• Identificar diferentes tipos de textos gráficos presentes en la comunidad y en otros lugares.


• Introducir el problema a atender: Acciones que promuevan erradicar la afluencia de perros en la escuela.


• Reflexionar sobre la importancia de comunicar el problema a la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Salida a la comunidad para identificar y analizar los diferentes textos gráficos relacionados con el problema de la afluencia de perros en la escuela.


• Observación y registro de los distintos mensajes encontrados.


• Reflexión grupal sobre la efectividad de los mensajes y su impacto en la comunidad.

Sesión 3:

• Análisis de los textos encontrados: Clasificación de los mensajes según su propósito (informativo, persuasivo, instructivo, etc.).


• Discusión sobre la importancia de adaptar el mensaje al público objetivo.


• Identificación de elementos clave para la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Sesión 4:

• Diseño de mensajes: En grupos pequeños, los alumnos diseñarán mensajes gráficos para promover la erradicación de la afluencia de perros en la escuela.


• Utilización de materiales como papel, colores, lápices, etc.


• Reflexión sobre el proces