Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confusión en los conceptos y aplicación de calor y temperatura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Introducción del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los conceptos de calor y temperatura.


3. Discusión de los conceptos erróneos encontrados en la actividad.

Desarrollo:

1. Presentación de un video o material audiovisual que explique los estados de agregación de la materia.


2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan los cambios de estado de diferentes sustancias.


3. Discusión de los resultados obtenidos y la relación con el equilibrio térmico.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos aprendidos.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los estados de agregación de la materia y su relación con la temperatura y el equilibrio térmico.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen ejemplos cotidianos de los distintos estados de agregación de la materia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realización de una actividad de preguntas y respuestas para afianzar los conceptos previamente aprendidos.


3. Discusión de ejemplos cotidianos de los diferentes estados de agregación de la materia.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad experimental en grupos pequeños, donde l