Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Roger Garcia Romano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Que el alumno conozca las partes de su cuerpo.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano, sus partes externas y cómo podemos cuidarlo".

    • Planteamiento del problema: "¿Qué partes del cuerpo conocen y cómo podemos aprender más sobre ellas?".



  2. Indagación (20 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las partes externas del cuerpo humano.

    • Mostrar imágenes o ilustraciones del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si pueden identificar las partes.

    • Fomentar la curiosidad y el interés por aprender más sobre las partes del cuerpo.



  3. Investigación (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles láminas con diferentes partes del cuerpo humano.

    • Pedirles que observen las láminas y discutan en sus grupos qué parte del cuerpo es y para qué sirve.

    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes externas del cuerpo humano.



  2. Experimentación (25 minutos)



    • Realizar diferentes actividades prácticas para explorar las partes del cuerpo humano:
      a) Ju