Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre la importancia de comunicar mensajes a diferentes personas y con distintos propósitos.


• Presentación del problema: Plan de acción para erradicar la afluencia de perros en la escuela.


• Discusión sobre la problemática y la importancia de buscar soluciones.


• Salida a la comunidad para explorar diversos textos relacionados con el problema, como carteles, anuncios, señalética, entre otros.


• Registro de los textos encontrados a través de dibujos o fotografías.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos (45 minutos)

• Revisión de los textos recolectados en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de algunos textos y análisis de su contenido, propósito y forma de representación gráfica.


• Identificación de las ideas y propuestas presentes en los textos.


• Discusión sobre cómo representar gráficamente las ideas y descubrimientos relacionados con el problema de la afluencia de perros en la escuela.


• Realización de dibujos individuales que representen las ideas y propuestas de los alumnos para erradicar la presencia de perros en la escuela.

Sesión 3: Creación de mensajes y texto colectivo (45 minutos)

• Socialización de los dibujos realizados por los alumnos y conversación sobre las ideas y descubrimientos representados.


• Agrupación de las ideas y propuestas en categorías o temas comunes.


• Creación de mensajes colectivos que representen las ideas y propuestas para solucionar el problema.


• Escritura colectiva de un texto que incluya los mensajes y las ideas principales.

Sesión 4: Elaboración de car