Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Rodolfo Treviño
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable. Incluir factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema interdisciplinar: Escasez de agua en nuestra comunidad y sus alrededores


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos: ¿Qué enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos procesados conocen?

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.

  • Presentar la relación entre la obesidad, la diabetes y la dieta, explicando cómo una mala alimentación puede contribuir al desarrollo de estas enfermedades.

  • Plantear el objetivo de la clase: Identificar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre la dieta y la obesidad/diabetes.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración y la discusión en los grupos, promoviendo que compartan sus hallazgos y opiniones.

  • Realizar una puesta en común entre los grupos para que todos los alumnos compartan sus investigaciones y aprendizajes.

  • Guiar una discusión sobre los factores protectores que pueden ayudar a prevenir la obesidad y la diabe