Procesos técnicos
Rocío Arciniega
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo PDA: Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Problemática interdisciplinar a atender: No depositan la basura en su lugar y no se respetan entre sí.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante depositar la basura en su lugar y respetarse entre sí?
- Realización de una lluvia de ideas para identificar conocimientos previos sobre los sistemas técnicos y su relación con la problemática planteada.
- Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y el respeto entre las personas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Exposición teórica sobre los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Análisis de ejemplos concretos de cada tipo de sistema técnico.
- Vinculación de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza a través de actividades prácticas.
Sesión 2:
- Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre los sistemas técnicos presentes en la comunidad y su relación con la problemática planteada.
- Elaboración de un informe o presentación sobre los resultados de la investigación.
Sesión 3:
- Presentación de los informes o presentaciones realizados por los grupos de trabajo.
- Discusión y reflexión colectiva sobre los hallazgos encontrados