Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Marlene Gpe Calderon
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1: Explorando los elementos artísticos a través de la música


Objetivo de la sesión: Los alumnos enriquecerán sus producciones creativas al incluir elementos como ritmo, melodía, tono y timbre en la expresión musical.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema a trabajar: Producción de expresiones creativas con elementos artísticos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción al concepto de música y sus elementos (ritmo, melodía, tono y timbre).

    • Reproducción de diferentes fragmentos musicales que ejemplifiquen cada uno de los elementos.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con cada elemento musical:

      • Ritmo: movimientos corporales siguiendo el pulso de la música.

      • Melodía: voces cantando una melodía sencilla.

      • Tono: exploración de diferentes tonos de voz al cantar.

      • Timbre: identificación de diferentes instrumentos musicales por su sonido.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de los elementos artísticos en la expresión creativa.

    • Retroalimentación y clarificación de dudas.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una breve composición musical en casa, utilizando los elementos trabajados en clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la actividad práctica.

  2. Registro de la composición musical realizada por cada alumno en casa.


Nota: Para el desarrollo de la planeación, se recomienda utilizar recursos audiovisuales, instrumentos musicales y realizar activida