Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Expresiones artísticas y culturales para el reconocimiento de ideas y emociones personales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no han tenido acercamiento con la educación artística, requieren desarrollar habilidades para expresarse a través de las artes.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad.


• Invitar a los alumnos a observar y analizar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) y a expresar lo que les transmiten.

Sesión 2:

• Organizar una visita a un museo o galería local.


• Durante la visita, incentivar a los alumnos a expresar sus ideas y emociones al observar las diferentes obras.


• Fomentar la interacción con los artistas o guías del museo para que los alumnos puedan hacer preguntas y obtener más información sobre las obras.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de creación artística en el aula.


• Proporcionar diferentes materiales (pinturas, lápices de colores, arcilla, entre otros) y permitir a los alumnos que experimenten libremente con ellos.


• Acompañar a los alumnos durante el proceso y fomentar la reflexión sobre lo que están creando y cómo se sienten al hacerlo.

Sesión 4:

• Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto del grupo.


• Realizar una exposición de arte en