Estructura, propiedades y características de la materia
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Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Mal uso de dispositivos móviles
Enfoque transversal: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta el mal uso de dispositivos móviles a nuestra salud?
- Actividad de motivación: Visualización de un video que muestra las consecuencias del mal uso de dispositivos móviles en la salud.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos sobre estructura de la materia.
- Presentación de los diferentes modelos atómicos y de partículas a lo largo de la historia.
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre un modelo atómico específico y realizarán una presentación para compartir sus hallazgos.
Cierre:
- Puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión sobre la relación entre los modelos atómicos y de partículas con la problemática del mal uso de dispositivos móviles.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los fenómenos que dieron origen a los modelos atómicos y de partículas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos estudiados en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre los fenómenos que dieron origen a los modelos