Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en canciones y juegos

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos de arte y experiencias estéticas como canciones, juegos y actividades lúdicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones y juegos en los que los alumnos conozcan números.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una selección de canciones y juegos que contengan números y plantearles el desafío de aprenderlos.


• Realizar una actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos cómo se juegan los juegos y se cantan las canciones, explorando diferentes contextos socioculturales.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se seleccionarán las canciones y juegos más interesantes para trabajar.

Sesión 2:

• Presentación de la canción seleccionada: Escuchar y cantar en conjunto una de las canciones seleccionadas por el grupo.


• Análisis de la canción: Mediante preguntas guía, se promoverá la reflexión de los alumnos sobre los números presentes en la canción y su significado.


• Actividad lúdica: Realizar el juego relacionado con la canción, utilizando material con números (dados, tarjetas, etc.).


• Reflexión final: Compartir las experiencias vividas y los aprendizajes obtenidos.

Sesión 3:

• Presentación de una nueva canción: Escuchar y cantar en conjunto una nueva canción seleccionada