Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Reforzamiento de la lectura y actividades artísticas

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear y transformar normas y leyes para favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán distintos casos donde se hayan violado los derechos humanos, y deberán identificar las normas y leyes que se han infringido en cada caso.


• Debate en grupo sobre las implicaciones de violar los derechos humanos y las consecuencias que esto puede tener en la convivencia.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de respetar y exigir el respeto a los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para favorecer los derechos humanos en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso