Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La falta de sentido de pertenencia de estudiantes propicia la deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fortalecer el sentido de pertenencia en el grupo.


• Actividad de brainstorming sobre qué entienden los alumnos por emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexión guiada sobre la importancia de los sentimientos en nuestras vidas y cómo pueden influir en la toma de decisiones.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de conceptos clave: emociones, estados de ánimo y sentimientos. Explicación de sus diferencias.


• Distribución de casos o situaciones para que los alumnos identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en cada uno.


• Trabajo en equipos para discutir y compartir sus respuestas.


• Puesta en común y debate grupal sobre la importancia de reconocer y comprender los sentimientos en la toma de decisiones.

Sesión 1: Cierre

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer nuestras emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Establecimiento de compromisos individuales para aplicar lo aprendido en el día a día.


• Evaluación formativa: los alumnos deberán escribir en un papel una situación en la que hayan identificado y manejado sus emociones, estados de á