Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia desde diferentes áreas, como la historia y la ética.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Debate y producción escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Violencia y su presencia en la vida cotidiana.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su entorno.


• Reflexión sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: Comunicación asertiva, comunicación dialógica y expresiones de violencia.


• Lectura y análisis de casos reales de violencia en diferentes contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la violencia en las relaciones personales y sociales.

Cierre:

• Reflexión y conclusión de la sesión: Los alumnos expresarán sus ideas sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Asignación de una tarea de investigación sobre las diferentes formas de violencia presentes en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos clave abordados en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las diferen