Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bullying en el entorno escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización sobre la diversidad étnica y cultural, a través de videos, imágenes y testimonios de personas pertenecientes a pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y étnica.

Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un pueblo indígena o afrodescendiente a cada grupo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre las manifestaciones culturales y artísticas de cada pueblo asignado.


• Elaboración de un informe por grupo, donde se describan y analicen las manifestaciones culturales investigadas.

Sesión 3: Exposición y reflexión (45 minutos)

• Presentación de los informes por grupo.


• Exposición de las manifestaciones culturales y artísticas de cada pueblo indígena o afrodescendiente.


• Reflexión en grupo sobre los significados y valores de estas manifestaciones y cómo pueden fomentar una sociedad intercultural.


• Discusión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en estas manifestaciones culturales.

Sesión 4: Creación artística (