Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Escuela Secundaria 3º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de inclusión en la escuela

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.


• Presentación del problema a trabajar: falta de inclusión en la escuela.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir ejemplos con la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para construir una sociedad incluyente.

Cierre:

• Realizar una conclusión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión.


• Asignar la tarea de reflexionar sobre cómo cada estudiante puede contribuir a una sociedad más incluyente.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus reflexiones.


• Presentar el objetivo de la sesión: crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros literarios y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para el texto literario.


• Los estudiantes debe