Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

RICARDO VELAZQUEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconocer su beneficio.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Los niños no adquieren información sobre una alimentación saludable mediante medios de comunicación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

  • Contextualización: Mostrar imágenes de diferentes objetos tecnológicos y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren su función.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos tecnológicos que utilizan en su vida diaria y cómo ayudan en diferentes actividades.


Sesión 2:



  • Aplicación práctica: Invitar a los alumnos a traer un objeto tecnológico de su casa y explicar cómo lo utilizan en su vida diaria.

  • Observación y análisis: Organizar una exposición de los objetos tecnológicos traídos por los alumnos y realizar una ronda de preguntas para que los demás estudiantes puedan indagar acerca de su funcionamiento y beneficio.


Sesión 3:



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos tecnológicos para investigar. Deberán buscar información sobre su funcionamiento, beneficios y contexto de uso.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales y materiales de apoyo.


Sesión 4: