Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenten en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de precalentamiento: los alumnos compartirán en voz alta alguna experiencia familiar, escolar o comunitaria que les haya generado alguna emoción.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos de metáfora, metonimia, hipérbole, personificación y sinestesia.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de estos recursos literarios en textos literarios que hayan leído previamente.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán elaborar una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán con el grupo las cartas personales que elaboraron, destacando los recurs