Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Apoyo en cuanto a la producción y comprensión de textos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les explicará a los alumnos la importancia de aprender a realizar entrevistas y cómo esto les permitirá conocer diferentes puntos de vista y aprender más sobre diversos temas.


• Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es una entrevista y para qué se puede utilizar.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes tipos de entrevistas y sus características: Se mostrará a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de entrevistas (periodísticas, de trabajo, etc.) y se les explicará qué características tiene cada una.


• Ejemplificación: Se realizará una entrevista ficticia entre el docente y un alumno voluntario, donde se demostrarán las características de una entrevista.


• Diálogo: Se abrirá un espacio de diálogo con los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con las entrevistas.

Cierre:

• Recapitulación: Se resumirá lo trabajado en la sesión, recordando las características principales de una entrevista y para qué se utiliza.


• Tarea: Se pedirá a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o vecino sobre un tema de su elección, y que la traigan escrita a la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observ