Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer una carta o tarjeta postal que hayan recibido o enviado.


• Reflexión grupal sobre las cartas y otros textos epistolares.


• Identificación de las características principales de las cartas: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo y despedida.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán redactar una carta a un amigo o familiar contando una experiencia personal.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición oral de las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción de otros textos epistolares: correos electrónicos, mensajes de texto, etc.


• Comparación de las características y funciones de las cartas tradicionales con los textos epistolares actuales.


• Análisis de ejemplos de correos electrónicos y mensajes de texto.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán redactar un correo electrónico a un compañero de clase contándole una anécdota divertida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán cartas de personajes históricos o literarios relevantes.


• Análisis de las funciones de las cartas en diferentes contextos históricos y culturales.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberá