Exposición sobre temas diversos

Stefania Andrade
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comunidad rural con problemas de agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia.

  • Explicación y discusión sobre la problemática de la comunidad rural y los problemas de agua que enfrentan.

  • Introducción a la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la presentación de exposiciones.


Sesión 2:



  • Explicación sobre cómo planear una exposición.

  • Ejemplos prácticos de cómo elaborar materiales de apoyo (carteles, diapositivas, objetos, etc.).

  • Realización de una actividad donde los alumnos elijan un tema de su interés para exponer.


Sesión 3:



  • Enseñanza y práctica del uso adecuado de pronombres y nexos en una exposición.

  • Realización de ejercicios de aplicación para reforzar el aprendizaje.

  • Retroalimentación individualizada a cada alumno sobre su uso de pronombres y nexos.


Sesión 4:



  • Enseñanza y práctica de habilidades de escucha y atención durante una exposición.

  • Realización de ejercicios de escucha activa y toma de notas.

  • Evaluación formativa mediante observación de las habilidades de escucha de cada