Estilos de vida activos y saludables
REYES VAZQUEZ DIANA .
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Mejorar los estilos de vida
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y encuesta sobre estilos de vida (45 minutos)
- Presentar el tema de estilos de vida activos y saludables.
- Explicar la importancia de llevar una vida saludable y los beneficios que conlleva.
- Realizar una encuesta a los alumnos sobre sus hábitos actuales y sus conocimientos sobre estilos de vida saludables.
- Discutir en grupo los resultados de la encuesta y reflexionar sobre posibles cambios que puedan hacer.
Sesión 2: Juegos y ejercicios físicos (45 minutos)
- Presentar diferentes juegos y ejercicios físicos para promover la actividad física.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o ejercicio para practicar.
- Acompañar y supervisar a los alumnos mientras juegan y realizan los ejercicios.
- Al finalizar, hacer una reflexión en grupo sobre los beneficios de la actividad física y cómo se sintieron durante la actividad.
Sesión 3: Alimentación saludable (45 minutos)
- Introducir el tema de la alimentación saludable y su importancia en los estilos de vida activos y saludables.
- Mostrar diferentes alimentos saludables y explicar sus beneficios para la salud.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar alimentos saludables y no saludables.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación equilibrada y cómo pueden incorporar hábitos saludables en su día a día.
Sesión 4: Planificación d