Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Sarai Maldonado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los cambios en el cuerpo humano durante la pubertad y la adolescencia.

  • Registro de las ideas principales en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de pubertad y adolescencia.

  • Presentación de imágenes y descripción de los cambios corporales que ocurren en cada etapa.

  • Diálogo abierto para que los alumnos planteen dudas e inquietudes sobre el tema.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • División de los alumnos en parejas.

  • Entrega de tarjetas con imágenes de niños, niñas, adolescentes y adultos.

  • Se les pide a las parejas que clasifiquen las tarjetas de acuerdo a los caracteres sexuales primarios y secundarios que se observan en cada etapa.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: "Falta de conocimiento de los caracteres sexuales y la importancia de hábitos saludables para su cuidado".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de información sobre la i