Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Las desigualdades sociales y la discriminación por género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Introducción al problema: Las desigualdades sociales y la discriminación por género en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Qué causas motivaron las rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en nuestra historia? ¿Cómo se relacionan con las desigualdades sociales y la discriminación de género?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Los grupos deben investigar y analizar casos históricos de rebeliones y levantamientos protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos.


• Los alumnos deben identificar las causas de estas gestas y su relación con las desigualdades sociales y la discriminación de género.


• Los grupos deben registrar sus hallazgos en una presentación o cartelera.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las causas de las gestas de resistencia y su relación con las desigualdades sociales y la discriminación de género.


• Tarea: Investigar sobre líderes y figuras destacadas de los movimientos independentis