Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de tecnología en la escuela secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué figuras creen que se utilizaron para construirlos.


• Presentar el problema de falta de tecnología en la escuela secundaria como un desafío a superar en el desarrollo de las actividades.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sólidos de revolución y cómo se generan a partir de figuras planas.


• Realizar una demostración práctica utilizando un objeto de la vida real como ejemplo.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles figuras planas para que las estudien y generen posibles sólidos de revolución.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y retomar las preguntas planteadas.


• Presentar la tecnología como una herramienta que puede facilitar la construcción y visualización de figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Investigar en internet y en libros disponibles en la escuela sobre programas o aplicaciones de diseño 3D que permitan generar y modificar figuras planas y cuerpos.


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