Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Problemática: Sequías extremas e inundaciones imprevistas

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.


• Planteamiento del problema: Sequías extremas e inundaciones imprevistas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué factores pueden contribuir a la ocurrencia de sequías extremas e inundaciones imprevistas en distintas regiones?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Investigación individual sobre las causas de sequías extremas e inundaciones imprevistas en diferentes lugares del mundo.


• Compartir en los grupos la información encontrada y identificar los factores comunes.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los factores identificados en cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en los desastres.


• Conclusión: Los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por actividades humanas.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los factores identificados.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos reducir la vulnerabilidad de la población frente a sequías extremas e inundaciones imprevistas?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en