Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Laura Bonilla
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

  • Planteamiento del problema: El sedentarismo en adolescentes y cómo la actividad física puede ser una fuente de solución a problemas relacionados con el sedentarismo.


Desarrollo:



  • Se formarán equipos de trabajo interdisciplinario con alumnos de Biología y Educación Física.

  • Cada equipo investigará sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, su función y cómo se relacionan entre sí para la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Los equipos deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros, internet y revistas científicas.

  • Cada equipo presentará un informe de investigación que incluya una explicación clara y detallada sobre la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Cierre:



  • Presentación de los informes de investigación por parte de los equipos.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de una vida saludable y cómo la actividad física puede ser una solución al sedentarismo en los adolescentes.

  • Planteamiento de dudas e inquietudes para ser resueltas en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de los temas tratados en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas e inquietudes planteadas po