La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una encuesta entre los alumnos para identificar cuántos de ellos conocen alguna lengua indígena y cuáles son.


• Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre las lenguas indígenas en México?


• Lectura y análisis de textos sobre la diversidad lingüística en México.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo se sienten los hablantes de lenguas indígenas cuando se encuentran con personas que desconocen su idioma?


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigación sobre una lengua indígena mexicana.

Sesión 2:

• Dinámica de presentación de las investigaciones: Cada alumno comparte con el grupo lo que ha investigado sobre una lengua indígena mexicana.


• Análisis de las características y recursos lingüísticos de las lenguas indígenas.


• Actividad de escritura: Elaborar un cuento breve utilizando palabras o expresiones de una lengua indígena.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el uso de la lengua española en la comunicación familiar.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre el uso de la lengua española en la comunicación familiar.