Introducción al tema

Biridiana Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasta con el significado que representan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, y despertar su interés por explorar y contrastar significados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por combinación de la realidad y la fantasía.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes representativas de manifestaciones culturales y artísticas que combinan realidad y fantasía, como murales, danzas folclóricas, música tradicional, etc.

    • Realizar una pequeña reflexión y debate en grupo sobre las imágenes, enfocándose en los colores, sonidos y silencios presentes y su posible significado.

    • Presentar ejemplos de obras literarias o películas que también combinen realidad y fantasía, como "Alicia en el país de las maravillas" o "El laberinto del fauno".



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común sobre las reflexiones y conclusiones obtenidas en la actividad.

    • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que les guste y que combine realidad y fantasía, para analizarla en la siguiente clase.




Sesión 2: Análisis de una manifestación cultural o artística (45 minutos)


Objetivo: Analizar una manifestación cultural o artística de interés de los alumnos, identificando los colores, sonidos y silencios presentes y contrastando su significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan brevemente la m