Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos utilicen fórmulas y otras estrategias para calcular perímetros y áreas de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo utilizando fórmulas y otras estrategias?


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos y motivar su participación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales como reglas, compases, lápices, papel y calculadoras.


• Proporcionar diferentes polígonos regulares e irregulares y círculos en diferentes tamaños y pedir a los equipos que midan los lados y el radio, y calculen el perímetro y el área utilizando fórmulas y otras estrategias.


• Guiar a los equipos en la resolución de problemas y brindar apoyo necesario.

Cierre:

• Compartir los resultados obtenidos por los equipos y fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las diferentes estrategias utilizadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar fórmulas y otras estrategias para calcular perímetros y áreas en diferentes contextos.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la investigación individual sobre la historia y