La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos clave sobre las placas tectónicas.


2. Debate en grupos sobre la relación entre la violencia y los fenómenos tectónicos.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una encuesta a los estudiantes sobre sus conocimientos previos sobre las placas tectónicas y la relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo: (30 minutos)

• Lectura de un texto informativo sobre las placas tectónicas, sus características y su dinámica.


• Discusión en grupos pequeños sobre lo leído y la relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Elaboración de un mapa mental individual que resuma lo aprendido.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los mapas mentales elaborados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las placas tectónicas para entender la formación de montañas, volcanes y terremotos.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Presentación de un problema relacionado con la violencia y los fenómenos tectónicos: "Un terremoto ha golpeado una zona donde existe un conflicto violento. ¿Cómo podrían estos eventos afectarse mutuamente y qué acciones se podrían tomar para m