Contribuciones al bienestar colectivo

EDGAR ROBLES
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Contribuciones al bienestar colectivo


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Objetivo (PDA): Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los servicios públicos y la infraestructura para satisfacer las necesidades básicas de las personas en su comunidad y el país.

  • Presentar el problema: Plantear la problemática de conocer las necesidades básicas de su comunidad y cómo contribuir en su mantenimiento y cuidado.

  • Discusión en grupo: Promover una lluvia de ideas sobre los servicios públicos y la infraestructura presentes en su comunidad y cómo creen que pueden contribuir en su mantenimiento.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un servicio público (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad, justicia) o infraestructura para investigar sobre su importancia y funcionamiento.

  • Elaboración de un reporte: Cada grupo deberá elaborar un reporte con la información recopilad