Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un fragmento autobiográfico y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes.

Sesión 2: Exploración de los sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre su propia vida y seleccionar un suceso que deseen narrar.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los sucesos seleccionados.


• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y pedirles que escriban una breve descripción de su suceso autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales presentes.

Sesión 3: Organización de los sucesos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de organizar los sucesos de manera coherente y secuencial en un texto autobiográfico.


• Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen los sucesos de su vida de manera secuencial y simultánea en una línea de tiempo.


• Revisar y corregir juntos las líneas de tiempo para asegurar que los sucesos estén correctamente ordenados.

Sesión 4: Redacción del texto autobiográfico (45 m