Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de identidad

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia para la construcción del proyecto de vida.


• Indicar el objetivo de la clase: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus intereses, habilidades y necesidades con el grupo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proyecto de vida y su relación con la identidad personal.


• Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y necesidades actuales.


• Fomentar el intercambio de ideas y experiencias entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.


• Utilizar técnicas de pensamiento crítico para analizar y cuestionar las metas individuales y grupales establecidas.

Cierre:

• Resumir los puntos clave de la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los nuevos intereses, habilidades y necesidades identificados y cómo pueden contribuir al bienestar común.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos de vida exitosos de personajes reconocidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos tra