Estudio de los números - Representación de fracciones - Alimentación saludable

NORMA DOZAL
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números - Representación de fracciones - Alimentación saludable


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones como tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué sabemos sobre las fracciones? Anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Presentar el problema interdisciplinar: La importancia de una alimentación saludable. Comentar brevemente la relación entre las fracciones y las porciones de alimentos que consumimos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales concretos como bloques, fichas o chocolate dividido en porciones.

    • Explicar la representación de diferentes fracciones utilizando los materiales concretos.

    • Realizar ejemplos con los alumnos, como representar 1/3 con bloques o 2/5 con fichas.

    • Pedir a los alumnos que representen las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos utilizando los materiales concretos y escribiendo la fracción en su hoja de papel.

    • Realizar ejercicios de medición y repartos en diversos contextos relacionados con la alimentación saludable, utilizando las fracciones representadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo las fracciones pueden ayudar a representar las porciones de alimentos.

    • Responder a preguntas finales de los alumnos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa ejemplos de fraccion