Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Introducción al problema: Presentación del caso “Solo quiero” que aborda la violencia de género.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán analizar el caso, identificar los estereotipos de género presentes y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del caso y las conclusiones de la sesión anterior.


• Trabajo individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia de la violencia de género y las diferentes formas en las que se manifiesta en sociedades patriarcales.


• Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos expondrán sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los estereotipos de género en la sociedad actual.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos discutirán sobre cómo