La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Escribir un cuento sobre los símbolos patrios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad dinámica para motivar a los alumnos, como un juego de palabras relacionado con la temática.


• Presentación del objetivo y explicación del proyecto: Comentar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual expresarán una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, además de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase de desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer en clase un texto relacionado con la temática, por ejemplo, un artículo periodístico o un fragmento de un ensayo.


• Análisis del texto: Realizar una lluvia de ideas para identificar las ideas principales y los elementos clave del texto leído.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre necesidades, intereses y problemas de su comunidad y que tomen notas para la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Reflexió