Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: deficiencia para combinar sus movimientos de locomoción y manipulación en el juego.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

I. Introducción (5 minutos)

• Saludos y calentamiento, realizando movimientos de estiramiento y respiración profunda.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.

II. Desarrollo de la actividad (30 minutos)

• Realizar una visita a diferentes espacios dentro de la escuela (patio, aulas, biblioteca, etc.) para que los alumnos exploren y observen los distintos movimientos que se pueden hacer en cada uno.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la observación y descripción de las posibilidades de movimiento en cada espacio.


• Realizar pequeños ejercicios y juegos que involucren los movimientos descubiertos, como correr, saltar, gatear, etc.


• Fomentar la experimentación y el descubrimiento de nuevas formas de moverse.

III. Reflexión y conclusión (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido y las habilidades motrices desarrolladas.


• Resaltar la importancia de adaptar nuestros movimientos a diferentes espacios y situaciones.


• Registro de las reflexiones en un mural.

Sesión 2 (45 minutos)

I. Calentamiento y repaso (10 minutos)

• Realizar una breve rutina de calentamiento para activar