Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Articulación de la comunidad local con la región, alcaldía, estado (contextos rurales o urbanos)

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Consultar, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de entender cómo se relaciona su comunidad local con la región, la alcaldía y el estado en diferentes contextos (rurales y urbanos). Motivarlos a reflexionar sobre su sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado. Registrar las respuestas en un cartel en el salón.


• Lectura: Entregar a los alumnos un texto corto que explique la importancia de conocer la articulación de la comunidad local con la región, alcaldía, estado. Pedirles que lo lean en voz alta y posteriormente realizar una discusión grupal sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes medios físicos y electrónicos para que consulten información relacionada con la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado. Por ejemplo, periódicos, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.


• Investigación: Cada grupo debe recolectar la información y organizarla de form