Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse con los demás y cómo lo hacen. Preguntarles sobre cómo se sienten cuando no pueden expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan diferentes formas de comunicación que conocen.


• Aplicación: Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y elijan una forma de comunicación para representarla en un dibujo. Luego, cada grupo deberá explicar su dibujo al resto de la clase.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de reconocer su nombre y cómo les hace sentir cuando alguien no lo reconoce.


• Actividad: Jugar al juego de "¿Quién soy?". Cada alumno deberá pegar un papel en su espalda con el nombre de un compañero y, mediante preguntas y pistas, adivinar quién es.


• Aplicación: Al finalizar el juego, cada alumno deberá decir en voz alta su nombre y cómo se siente cuando alguien lo reconoce correctamente.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse con las personas de su comunidad y cómo pueden hacerlo.


• Actividad: Realizar una vi