Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de hábitos de conciencia ambiental dentro y fuera del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les explicará a los alumnos la importancia de estar informados a través de los medios de comunicación escrita y cómo estos influyen en la formación de su opinión.


• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: Se mostrarán ejemplos de periódicos, revistas y blogs, resaltando sus características y diferencias.


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una selección de diferentes medios de comunicación escrita. Cada grupo deberá analizar uno de estos medios y buscar noticias de su interés.


• Reflexión y debate: Se realizará una plenaria donde cada grupo presentará las noticias que seleccionaron y justificarán las razones de su elección. Se promoverá un debate sobre la importancia de la objetividad y la diversidad de fuentes.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de seguimiento crítico de noticias: Se explicará a los alumnos la importancia de analizar y cuestionar las noticias que encuentran en los medios de comunicación escrita.


• Actividad de seguimiento crítico: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará una noticia de actualidad. Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre la noticia, buscando diferentes fuentes y contrastando la información.


• Elaboración de preguntas crític