Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos una lista de temas polémicos y se les pide que elijan uno.


• Lectura de textos argumentativos: Se les proporciona a los alumnos textos argumentativos sobre el tema elegido y se les pide que los lean de forma individual.


• Discusión en grupos: Se forman grupos pequeños y se les pide a los alumnos que discutan las opiniones expresadas en los textos y que intenten identificar los datos y hechos concretos que los respaldan.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación en grupos: Se les pide a los alumnos que se reúnan en grupos y que investiguen más sobre el tema elegido. Deben buscar datos, hechos concretos y diferentes puntos de vista.


• Registro de la investigación: Los alumnos deben registrar la información que encuentren en una ficha de trabajo, separando claramente las opiniones de los datos y hechos concretos.

Sesión 3 (Producción de textos argumentativos):

• Organización de ideas: Cada grupo debe discutir la información recopilada en la investigación y organizarla en un esquema o mapa conceptual.


• Redacción del texto argumentativo: Los alumnos deben redactar un texto argumentativo sobre el tema elegido, utilizando la información recopilada y siguiendo una estructura clara (introducción, argumentos a favor, argumentos en contra, conclusión).

Sesión 4 (Revisión y mejora):

• Intercambio y revisión de textos: Los alumnos intercam