Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Comida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los estudiantes si conocen las figuras que se forman al cortar esos alimentos. Discutir en grupo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y las figuras que se pueden obtener al cortarlos.

2. Desarrollo:

• Introducir el concepto de sólidos de revolución y explicar cómo se pueden generar a partir de figuras planas.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y los sólidos de revolución que se forman al girarlas alrededor de un eje.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes construyan sólidos de revolución utilizando figuras planas.


• Fomentar el trabajo en equipos y la colaboración entre los estudiantes para resolver problemas relacionados con la generación de sólidos de revolución.

3. Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el tema de comida saludable.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué relación crees que tiene la generación de sólidos de revolución con el concepto de comida saludable? ¿Cómo podemos aplicar lo que hemos aprendido en nuestra vida diaria?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación particip