Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de conocer los derechos de niñas y niños.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos de niñas y niños.


3. Mostrar un video o presentación que explique de manera sencilla y visual los derechos de niñas y niños.


4. Realizar una actividad de grupo donde los alumnos compartan y discutan lo que entendieron del video o presentación.


5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:
Tema: Derecho a la educación y derecho a la salud
Actividades:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos los derechos a la educación y a la salud.


3. Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen o escriban sobre lo que entienden de cada uno de estos derechos.


4. Formar grupos de trabajo y que cada grupo prepare una presentación sobre uno de estos derechos.


5. Realizar las presentaciones de los grupos y promover la participación y escucha activa de los demás alumnos.

Sesión 3:
Tema: Derecho a la protección y derecho a la participación
Actividades:

1. Repasar lo