Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Proyecto comunitario: Reconociendo y Respetando nuestras diferencias de expresión.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno/a expresa su emoción del día a través de una actividad artística.


• Conversación grupal sobre las diferentes formas de expresión y cómo cada uno/a puede tener una manera única de expresarse.


• Actividad artística: los alumnos/as dibujarán o pintarán una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Reflexión en grupo sobre las emociones y el respeto a la diversidad de expresiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Proyección de imágenes que representen diferentes situaciones emocionales.


• Diálogo sobre las emociones representadas en las imágenes y cómo cada una de ellas puede ser expresada de forma diferente.


• Actividad artística: los alumnos/as crearán un mural colaborativo en el que cada uno/a coloreará o pegará imágenes que representen diferentes emociones.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de expresar las emociones y la importancia de respetarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes obras de arte que reflejen distintas emociones y experiencias.


• Conversación en grupo sobre las emociones que perciben en las obras y cómo se sienten al observarlas.