Interacción con personas de diversos contextos y convivencia libre de violencia

Miriam Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia libre de violencia


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


PDA: Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia libre de violencia.



  • Inicio (15 minutos):

    • Presentación del tema: "La importancia de convivir en paz y respeto".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el bullying y cómo afecta a las personas.



  • Desarrollo (20 minutos):

    • Proyección de un video educativo sobre el bullying y sus consecuencias.

    • Discusión en grupo sobre las emociones que el video generó en los alumnos.



  • Cierre (10 minutos):

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa.




Sesión 2:
Objetivo: Identificar y comprender las diferentes formas de violencia que pueden existir en la convivencia.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso del concepto de bullying.

    • Presentación de diferentes situaciones de violencia en la convivencia y discusión en grupo sobre ellas.



  • Desarrollo (25 minutos):

    • Realización de una dinámica en la que los alumnos identifiquen las diferentes formas de violencia y sus consecuencias.



  • Cierre (10 minutos):

    • Reflexión grupal sobre cómo se sienten al presenciar o ser víctimas de actos violentos.




Sesión 3:
Objetivo: Fomentar l